ویژگی های ساختار گرائی و محیط آموزش الکترونیکی

21 مهر 1394 نویسنده :  

در دانشگاه های آموزش از راه دور سنتی، موسسات، محیط آموزش یادگیری را برای دانشجویان فراهم نمی آورد. بلکه، یادگیران از راه دور خود مسئولیت بوجود اوردن محیط یادگیری خویش را به عهده دارند. محیط یادگیری نوین در دانشگاه مجازی متفاوت است .رسانه یادگیری مبتنی بر اینترنت محیط منزوی را به یک محیط ارتباطی تبدیل می کند.ارتباطات می تواند به طور هم زمان یا غیر هم زمان باشد. ارتباط همزمان شامل پست الکترونیکی، گروه اخبار و انجمن های مباحثه می شود.

ارتباط همزمان، که طی آن شرکت کنندگان در "زمان واقعی" با یکدیگر تماس برقرار می کنند، از طریق کنفرنس ها، کلاس های مجازی و "اطاق گپ" امکان پذیر می شود. در ضمن، می توان اطلاعات بیشتری را با سرعت بالاتری که ابعاد نوینی از تعامل و ارتباطات را در بر می گیرد انتقال داد یا مدیریت نمود.در نتیجه، ICTs.ظرفیت بالقوه فراهم نمودن زمینه ایجاد ارتباط و تعامل بین دانشجویان، و بین دانشجویان و استادان، در محیط آموزش از راه دور را دارا می باشد. در این روش، بر آموزش یادگیر محور، بر مبنای پروژه و فعالیت یادگیری تاکید می شود، که به طور عمده، به نظریه پداگوژی ساختار گرا متکی است. یعنی، دانشجو باید یاد یگیرد که چگونه با استفاده از منابع اطلاعات پراکنده "یادگیری" تازه ای را بنا کند.
ارتباطات رایانه ای موانع ارتباطات در آموزش مبتنی بر پردیس فیزیکی را در هم شکسته و گزینه هایی را با انعطاف پذیری بیشتری برای یادگیردر محل کار یا در منزل بوجود آورده است. این، به مفهوم تغییر مکان فعالیت های آموزشی عالی و نوآوری ودر تعریف "کلاس مجازی" با استفاده از پست الکترونیکی برای دسترسی دانشجو به استاد و رد بدل کردن سریع تکالیف؛ تجربه یادگیری با استفاده "وب"؛و نیز واقعیت مجازی کامل برای رشد توانائی حل مسائل بدون محدودیت فضا/فاصله می باشد . این برای افراد یادگیر، شبکه های گروه های کوچک، شبکه های درسی و برای موسسات فراگیری مجازی نیز کارائی دارد. در نظر آن ها،" این در هم تافتن تارهای یادگیر و معلم با پود های دانش و مسأله، چیزی است که هیچ مکتوبی قادر به آن نیست.این جوهرآموزش است، چیزی که در توانائی آموزگاران خوب سراغ داریم، ولی برخی اوقات، بر خلاف انتظار، متحرک و از حس درون است که با تقاضای آنی، حتی در حضور با استعداد ترین آموزگاران، امکگان پذیر نیست.
امروز، هنوز دلیل قاطع و کافی در مورد تاثیرات پداگوژیکی آموزش مجازی در دست نیست.مثلا، این که، چند دانشجو می توانند در یک کلاس مجازی قرار داده شوند و هنوز شراط مناسب یادگیری فراهم باشد؟ یک بررسی اخیر توسط دانشگاه ایلی نوئی گویای این است که عددی بین 12 تا 20 نفر با توجه به طبیعت درس،و در شرایط استثنائی،حداکثر تا 65 دانشجو قابل افزایش می باشد. لذا، سناریوی صد ها یا هزاران دانشجو در یک کلاس مجازی، که با برنامه زپریزی خوب به صورت برخط و بدون استاد باشد، ظاهرا موضوعی غیر واقعی به نظر می رسد،و هر گونه کوشش در اجرای آن به هدر رفتن زمان، نیرو و هزینه منجر خواهد شد.
مضمون بررسی های جداگانه ی دیگر نیز شامل نتیجه گیری در همین راستا می باشد. برای نمونه یک بررسی نمونه (پیلوت) در مورد دوره جدید دانشگاه باز انگلستان، با عنوان "شما، رایانه و شبکه" (با تعداد 12000 دانشجو در سال 2000)، به این نتیجه رسید که تشکل دانشجویان توسط مربی در گروه بندی هایی که در آن ها جریان مستمر انتقال پیام و ایده برقرار باشد عملی ضروری است.
این شامل بکار بستن مهارت های جدید، از آن جمله "بافتن"به هم پیوستن ایده ها و گره زدن آن ها به رشته های بخسی جدید-و ترویج "گپ" است تا دانشجویان قادر به "دیدن" یک دیگر بشوند.چنین جمعی نمی تواند بدون وجود نسبت پائین تعداد دانشجو و مربی کارائی داشته باشد.
در نتیجه، موفقیت یادگیری بدون مرز "برخط" به خودی خود منوط به برقراری ارتباط نیست، بلکه به کیفیت تعامل بین گروه های کوچک یادگیران و مربیان از طریق پست الکترونیکی، کنفرانس ویدئوئی، کنفرانس رایانه ای، جلسات گپ، مباحث الکترونیکی و غیره بستگی دارد.

نظر

  • GeorgeThila GeorgeThila سه شنبه, 21 مهر 1394

    cheap levitra online no prescription
    levitra price
    generic levitra online cheap
    [url=http://levitramqo.com/#]levitra price[/url]
    best place buy levitra

  • GeorgeThila GeorgeThila سه شنبه, 21 مهر 1394

    buy cheap levitra online
    levitra
    buy online levitra usa
    [url=http://levitramqo.com/#]buy levitra online[/url]
    cheap levitra generic

  • GeorgeThila GeorgeThila سه شنبه, 21 مهر 1394

    buy levitra no prescription
    levitra cost
    levitra online cheap
    [url=http://levitramqo.com/#]buy levitra[/url]
    buy levitra china

  • Eric Eric سه شنبه, 21 مهر 1394

    order generic levitra
    vardenafil
    levitra where to buy

  • Brvjarve Brvjarve سه شنبه, 21 مهر 1394

    cash advance loans online - http://paydayvrvi.org
    short term loan [url=http://paydayvrvi.org]payday loans near me[/url] ’

  • PeterBet PeterBet سه شنبه, 21 مهر 1394

    cheap generic viagra from india
    cheap generic viagra
    can i take half a pill of viagra
    [url=http://viagraqpd.com/#]buy generic viagra online[/url]
    is viagra legal to buy in uk

  • PeterBet PeterBet سه شنبه, 21 مهر 1394

    can you get arrested for buying viagra online
    buy generic viagra online
    buy now viagra cialis spam
    [url=http://viagraqpd.com/#]generic viagra[/url]
    generic viagra shipped usa

  • Davidrix Davidrix سه شنبه, 21 مهر 1394

    internet keno
    real money online casino games
    online roulette casino australia
    [url=http://online-casino.party/#]casino online[/url]
    top online casinos in canada

  • RichardTup RichardTup سه شنبه, 21 مهر 1394

    buy cialis online no rx
    generic cialis online buy
    best place to buy cialis
    [url=http://tadalafilnswww.com/]best place to buy generic cialis[/url]
    buy cialis online safely

  • RichardTup RichardTup سه شنبه, 21 مهر 1394

    cialis 20 mg tablets uk
    best place buy generic cialis
    cheapest canadian pharmacy for cialis
    [url=http://tadalafilnswww.com/]where to buy generic cialis online[/url]
    discount genuine cialis

نظرات

از پر شدن تمامی موارد الزامی ستاره‌دار (*) اطمینان حاصل کنید. کد HTML مجاز نیست.

با ما در ارتباط باشید

آکادمی آموزش مجازی پیشرو عامل دگرگونی جدید در سیستم آموزش مجازی

  • آدرس: تهران، شریعتی، بالاتر از ملک ، خ کشواد، پ،86 ، و 3
  • تلفن: 02188146627
  • ایمیل: 

نظرات دانشجویان پیشرو

بالا
ما از کوکی ها برای بهبود وب سایت استفاده می کنیم. جزئیات بیشتر...